「台灣丟掉的，大陸現在要撿！」東華大學漢文文學系系主任須文蔚指出，大陸從小學最先增強文言文教育，甚至在高中升大學的入學測驗中，還要考文言文默寫，且陸生的浏覽量異常大，導致台生跟陸生的說話能力差別大 翻譯社縱使是讀理工科的陸生，書寫和表達能力都高於台灣文學院的學生，「古典詩詞或散文的譬喻，陸生都是隨口引來。」
高中國文課綱文言文選文開放網路投票惹議，課審會更建議將文言文選文降為10篇。對此，須文蔚說，大陸最新的教育鼎新是，國度競爭力的壯大是要從根蒂根基的語文和文學閱讀能力開始培養，恰是台灣以前最擅長的跨域文化、對於文字文學 翻譯深入理解等等，而今大陸急著撿，台灣卻要把它丟掉。
他認為，理解古典文學，是不妨礙台灣自主和台灣整體性的。有台灣精神、一些晚清 翻譯士醫生，其實都是精通古文，像是賴和。語文和文字是熟悉文化的東西，不需要全數都砍掉，就像美國是一個新興國度，但也沒有拋棄莎士比亞。
。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯「文學經典或語文經典文本的浏覽，不該淪為意識形態的爭奪。」須文蔚說，一首詩或古典散文，是汰襲了幾千年，最後被留下來。從過去的30篇文言文，現在若要降至10篇，根基上已經很難選，且台灣中學生平均一年浏覽不到四本書，有浏覽 翻譯機遇只剩下國文課，國文課若是再不讀經典 翻譯文章，台灣年青人的語言能力跟文學成就真的使人擔憂 翻譯社
須文蔚說，高中的國文教育，同時擔當語文教育跟文學教育 翻譯責任，而經典 翻譯浏覽十分主要 翻譯社過去人人都一直環繞在文言和白話的爭議上，希望把文言文的比例下降，以減輕學生的承擔，但經典 翻譯文字，很多是以文言文或古典詩詞 翻譯情勢存在，他認為，強硬劃定文言文的比例，其實沒有需要。
他也舉香港為例，他說，香港前幾年將高中國文的文言文完全打消，而課綱影響升學測驗，高中生就把文言文束諸高閣，等到第一批學生進入大學後，大學端發現問題特別很是嚴重，學生從語文到文字的能力都變得很糟糕，這就是「華語圈實驗失敗的結果」。後來，香港立刻增添12篇必讀古文，台灣此刻還要減為10篇，比香港還低 翻譯社
另外，須文蔚說，其他科 翻譯委員，其實不需急於在國文科必選文章篇目上出力，因為將來會開設更多關於區域文學、歷史文學、地理文學的選修課，黉舍教員都已在籌劃，並與大學端合作。
針對此次課審會選文爭議，須文蔚說，不要把所有關於台灣文化的承擔，悉數都放到國文科，「讓文學回到文學吧！」地理科老師如果感覺需要有晚清到日據時代 翻譯文言文，就回到地理科教，歷史科教員也能夠選擇文言文到歷史科教，生物科也能夠教本草綱目。
本文引用自: https://udn.com/news/story/6656/2653056有關翻譯的問題歡迎諮詢華頓翻譯社
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