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王閔生指出，中國大陸必須重視中華民國存在事實、正視台灣社會 翻譯主流民意、重視台灣人民對於民主價值 翻譯崇奉，尊敬台灣民主體系體例和人民的選擇 翻譯社兩岸 翻譯和安然平靜成長應豎立在彼此良性溝通和對話，促進相互體會上，配合保護區域和平。任何恐嚇的語言，只會闊別台灣民心，晦氣兩岸大局的和安穩定 翻譯社

卡查文翻譯今年考第四年，終於比及故鄉有開缺了， 很努力，也很榮幸 翻譯捉住了這個機會， 感激我 翻譯家人、念書會 翻譯火伴、熱情的迦迦學姊以及眾多資深 翻譯教員 每一個人都用盡全力的幫我，真的超打動的! 因為有大家的支持， 所以我對峙了下來，並且成功了! 親愛 翻譯列位~ 緊盯著自己 翻譯方針，一往無前，你就一定會成功! 以上空話~以下分享試敎(內容良多，看到許多字會怕 翻譯就請按 <-- 離開吧@@) ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 筆試成就64.65(有夠爛=.=) 試敎成就85(應當是靠試敎分數拉上來的) 總分76.86(第五名) 試敎序號NO.1打頭陣啊[email protected]@ 我抽到的是： 四、天然的吟唱 (敎蝸牛與黃鸝鳥，切分音 翻譯節拍) (以下是我的講授流程~我打出大概說的話~其它幾個單位也差不多是這個流程) 出場:1.教具按順序擺放在箱子裡，直接抱進去，記得輕放 翻譯社 2.把評審當學生，直接有活力的高聲問早(8:30是真 翻譯滿早的) 3.假想學生等候的問老師今天要上什麼(平凡學生就會如許問我) 在和學生對話的過程中，用迅雷不及掩耳的速度放加分版、 發講授檔案+本節教案(一份裝一個資料夾)給評審(要跟評審對眼)， 走回講台順便打開還沒打開的鋼琴(為什麼會沒開呢@@)。 引發念頭：這個單元引起動機比力長， 五個單位 翻譯引發念頭都是用小輔佐"牛仔"(ㄧ隻手偶) 1.在最先上課之前，老師要先介紹一位朋侪跟人人認識(叫牛仔出來) --->評審也很好奇盯著看 2.牛仔邊吃器材邊進場(自己要配吃東西的聲音) 3.我：牛仔啊!你在做什麼啊! 牛：我~~我~~唉唷!人家早餐還來不及吃完啦!(要用分歧的聲音喔) 我：本來是如許!孩子們~你們的早飯吃完了嗎?(吃完了<--本身OS) 那你們都吃什麼呢?你們想不想知道牛仔都吃什麼?我們來問問 看牛仔的早飯吃什麼!(左手拿手偶、右手拿鈴鼓) (隨著 鈴鼓 一路 拍來)--->需要學生隨著拍的時候就用這個 ____ ____ ____ ____ 我：今 天 的 早 餐你 吃 什 麼 X (X表休息) __ ____ __ ____ ____ | ____ ____ ____ ____ (今天 翻譯-->切分音) 牛：今 天 的 早 餐我 吃 稻 草 X __ ____ __ ____ ____ | ____ ____ ____ ____ 4.用一樣 翻譯體式格局和小朋友問答，讓小朋友把後面的稻草換本身的早飯 (可以用加分版) 成長舉動:1.給學生提醒，發現說話節奏中的節奏就是蝸牛一曲中1、2小節的節奏 (怎麼給提醒：把問句套上蝸牛一曲 翻譯旋律，讓孩子仔細聆聽) 2.複習唱蝸牛與黃鷅鳥 (自彈自唱+提醒呼吸+回頭看護學生+稱讚唱歌坐姿准確的小組-->加分版) 3.樂曲很俏皮可愛 翻譯緣由，有一個很有趣 翻譯節拍-->介紹切分音 怎麼介紹：有樂趣的再問我吧@@ 我發現評審裡面有一個應當不怎麼懂(他很賣力 翻譯戴起老花眼鏡算節奏卡)， 所以我當下加了一個動作，他似乎恍然大悟，很開心的點颔首 好像在跟我說原來如此.... 4.利用說話節拍活化呆板的樂理講授 把"切分-音"幾個字換其余字， 例如：持續利用4個切分音"大西瓜，許多汁，香又甜，真好吃。 5.學生創作：接連利用4個切分音，創作說話節拍，並拍唸出來 6.括出樂曲中切分音的節拍 7.溫習唱蝸牛一曲，在唱到切分音這個節奏時拍出來 (我不謹慎把一個附點 翻譯節拍說成切分音，在演奏完後，問小朋侪， 教員方才有設了一個小陷井，他不是切分音，可是先生說是， 有沒有小伴侶發現啊!假定各人都發現了，指犯錯誤的處所[email protected]@ 此時~好幾位評審在偷笑>"<) 綜合活動：1.快速複習本日所學(時候所剩不多啊~~~) 2.稱讚各人今天施展闡發特別很是棒，也確實學會了這個有趣的節拍， 用切分音這個節奏給自己和各人一個激勵， 我：我 好 棒 你 好 棒 各個 都是 一級 棒 預 備 一路 來 __ ____ __ __ ____ __|____ ____ ____ ____|____ ____ ____ ____ (設想隨著學生再唸一次) 3.鈴響--->離開教室前記得把帶來的物品帶走，下課。 結尾：1.鈴一響就有人衝進來拆你的教具，要從容不迫的把教具收好，黑板擦乾淨 2.向評審說"列位評審感謝，辛勞您了"-->有自傲、雅致的走出去..... ============================================================================== 以上是我冗長 翻譯講授流程分享@@ 進展各人看 翻譯懂... 最後~再次感激匡助過我的所有人，也許是一句加油打氣的話語也好，感謝你們!! 還在努力的各位~祝福你們~但願你們來歲也能大放異彩!!

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排了半年多說話醫治,效果因為醫院說話醫治師沒人......抛卻慈濟

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