南投縣當局雖默示會以視訊講授補足師資人力不足，但南投縣新居民二代越南籍為1 翻譯公司381名，印尼籍為304名，菲律賓籍為32名，柬埔寨籍為135名，泰國籍為28名，緬甸籍為5名，馬來西亞籍為11名，將來這46名老師真 翻譯足夠嗎？用視訊有辦法到達有效的教學結果？以及其他偏村夫少與交通堅苦的黉舍呢？
自108學年起將把東南亞七國(越南、印尼、菲律賓、柬埔寨、泰國、柬埔寨、馬來西亞)說話列入國小「必選」本土說話課程，108年入學的國小一年級新生起頭合用 翻譯社教育部盼推動相關政策，讓新移民後代理解其母國文化，成為台灣新南向政策小哨兵，往後成為新南向前鋒軍隊。
但是，師資是否充沛、教材是不是足夠、偏鄉小校怎麼上課？別忘了今年開學遭到少子化衝擊偏鄉小學，全國有130班1人開學，乃至還有黉舍新生數掛零！有的縣市底子還沒試辦教授教養，面臨複雜多樣的母語課程，教育部真的準備好了嗎？
根據《聯合報》報導指出，南投縣新居民語講授，已培訓46名新居民說話師資，議員羅美玲等人憂慮當局準備不足，影響新二代母語進修，她示意南投縣國小學生3萬多人，新二代就超過一成，又分散在130多所國小。
＊作者為空城計盟文宣部副主任、台大國家成長所碩士
桃園市政府默示，已培訓209名新居民語師資，應該足夠。桃園市新居民二代越南籍為4,714名，印尼籍為1 翻譯公司801名，菲律賓籍為611名，柬埔寨籍為151名，泰國籍為566名，緬甸籍為172名，馬來西亞籍為91名。乍看之下，桃園市的師資狀態確切比其他縣市好，但也得等政策正式上路，執行一陣子後才能看到真正缺失。
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表、105學年度新居民後代就讀小學人數統計-按縣市與國籍別分 翻譯社（作者整理自教育部網站）
全台各縣市新居民子女其原國籍人數排序與全國的排序不太一樣，但大致上越南籍人數皆為第一、印尼籍人數則為第二，其餘國籍的人數比越南和印尼籍人數相較而言少了許多，也就是說，越南與印尼語的師資需求肯定比其他語種來 翻譯多 翻譯社
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