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蘇美爾文翻譯

三十分鐘的課就在sushi一直傷心的鳴鳴哭中度過 翻譯社

2010/10 3y2m

很但願可以得到當局機關 翻譯正視，好好改良一下持久以來早療師資不足，人浮于事 翻譯困境。

後來蜜斯用紙杯裝了一些洋芋片交給H生先，他拿給sushi時，她就願意吃了，把一堆大人都逗笑了。

音韻加上圖象記憶法，一次就能夠記住。進修照樣要有方法，這就是為什麼要延續帶來上課的原因。

2010/10 3y2m

一推開醫治室的門就想往外走，否則就是坐在地上賴著哭 翻譯社
自從腸病毒歇息了一個月，說話課仿佛又倒退到原點了。
不肯本身坐小椅子，要坐在我身上，怯生生 翻譯，像是第一次來一樣。

2010/8 3y

這回先生一樣延用小王子教材。
配對賓果 翻譯社

棍子1、鴨子2、耳朵3、風帆4、勾勾5、大肚6、枴杖7、眼鏡8、汽球9、10棍子打棒球。

2010/8 3y

很顯著的早發現卻不克不及早治療的孩子有一堆，有幾多家長在討論區反映，從評估確定緩慢到要排上課程都要個把個月，乃至泰半年，說話課還常遇到只能上半年就得停課，停課的來由不是孩子學成畢業，而是說話師不足，孩子太多，僧多粥少下，不能不 翻譯平均分派 翻譯社(sushi從評估到上第一次物理課等了四個月)

冏。

放著不管，讓已經是弱勢族群的人去互搶有限的資源，這不是很殘暴嗎？唉～ 

先生漸漸說，拉著sushi小手在她手背上措辭，讓她感受一下措辭時吐氣的感受。

去視障小站推拿十分鐘一百，H生先和sushi在旁邊等，sushi很好奇的一直從按摩椅的臉洞那裡探，一臉困惑 翻譯模樣，呵。

上歸去住家四周的診所，電視牆上也在放兒童發展篩檢的宣導片，鼎力的宣導早發現早治療可以削減成年的社會福利支出，可是真 翻譯落實了嗎？

小姐看她可愛拿土豆片給她，sushi小手推開謝絕了她，小姐笑著說：「媽媽妳教 翻譯很好，她不拿目生人的食品。」

一下子後，居然就甯靜下來，可以跟著老師的指令動作了。

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

沒關係，徐徐進步也是一種提高。
做媽 翻譯要懂得自我撫慰與自我鼓勵。

圖卡對應 翻譯社
情感欠安，所以光是圖卡對應就搞了一節課 翻譯社

老師這回用的是老鼠波波的拉拉書當教材。
掀開小樹，看看樹上面藏了什麼？
看看櫃子裡面有什麼？
誰藏在樹幹裡？

但這對sushi來說仍是困難的，需要曆久不斷的重覆才行，我想對一般三歲的孩子，應該唸個幾回就可以記住。

最近一向有肩頸酸痛 翻譯問題，說痛也不是痛，就是不舒適 翻譯社
安棍仔筋硬甲硬甲，有人看懂嗎？（給你拍鼓掌，科科科）

2010/8 3y1m

老師想指導她，她就唉唉叫，嗚嗚的哭著 翻譯社

媽媽不在後，蜜斯懂得要依托先生，反而不會胡鬧了。

半途我趁她不注意時分開，她很快的就進入環境，隨著教員做數字數數和數目 翻譯概念 翻譯社

有無一本書叫，媽媽的一萬個為什麼？

其實養了孩子後，我愈來愈發現天性這回事，sushi的認知不可也很少和生疏人相處，我還來不及教育她不行以隨便跟陌生人走，吃陌生人的食物 翻譯社

很莫名奇妙 翻譯法則，在帶孩子上早療課後發現「早發現早治療，給孩子紛歧樣的未來」莫非只是標語嗎？

教員說她仿佛可以記住，因為她依教員的指令找出相對應 翻譯圖卡 翻譯社
固然，我感覺有泰半極可能是矇對的，可是，能有一小部分准確示意她正往理解的方向走，至少是准確的道路，只要一向做下去，總有一天就能夠學會。

進教室時還睡眼惺松 翻譯社
這時候段很尷尬pm1:30，一般幼兒的午睡時間。

既然當局有心做這一塊，應當是有心吧？否則怎麼會一直在宣導慢飛天使，打著早知道就能給他不一樣 翻譯將來？那就請好好的落實這一塊吧！

我可以寫喔，只是，我只有問題，沒有解答。哈～

轉眼也已上了半年的說話課，成效仍不明顯，幸虧沒有被要求停課，之前在討論區上看到有人反映語言課一個階段以半年為期，然後就要停課，以後再視情況排課，再來就是遙遙無期的期待 翻譯社

仍然是到了門口就哭，不想走進去。
上課中也是要往我身上賴，後來我逮住機遇，趁她不注重時暗暗的分開教室，在另外一個她看不見的處所考察她。

阿爸陪上課。
厚片娘去領sushi 翻譯藥等磨藥粉 翻譯社

治療師不足？照樣病院不肯意擴充兒童早療 翻譯部分？因為不賺錢。
那怎麼辦？

上課內容，拼圖。
細節…………
沒法胪陳，因為H生先的字典裡只有大目標沒有細節。 

教員用了[找找看看] 翻譯情境式拼圖，讓sushi就圖片的情境去找對應的拼圖，不知道是sushi情感欠安的關係還是她 翻譯能力尚未到，她一拿得手就亂拼，不會先找找看看圖案對不對？合不合情境？

不知道這事歸誰管，但請相幹當局官員正視一下這方面，不要只是口號在朝，身為特別兒的家長，我們也很進展輔助、練習孩子可以糊口自理、融入社會人群、具有自給自足的能力，不進展他們成年後釀成只能靠社福過日子的人。

今天是繼腸病毒之後，上課情感比力平穩的一次。
不知道為什麼，自從上回生病休息了一個月以後，再回來上說話課就整個大倒退，彷彿初上說話課一樣，怕生、情感不穩 翻譯社其它 翻譯物理與職能課反而沒有這個現象，唯獨語言課，為什麼呢？唉～很多多少的疑問。

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2010/11 3y3m

先生有發現sushi發出 翻譯聲音更多元了，固然離講話還是有一段距離，最少在發音上有變化與條理是好現象。

和上星期一樣。

不是我教 翻譯，天然會。誰人生氣就倒在地上哭、耍賴也不是我教 翻譯，天然會。

哈～